تقييم الإدراك الاجتماعي في الرئيسيات غير البشرية عن طريق شبكة من الأجهزة المحوسبة التعلم الأنظمة الآلية (ALDM) اختبار

الهدف العام من هذه المقالة هو استخدام جهاز التعلم الآلي المعروف باسم A LDM لدراسة الإدراك الاجتماعي في الرئيسيات غير البشرية. يتم تحقيق ذلك باستخدام مجهز بشريحة RFID يمكنها مغادرة العلبة بحرية لدخول وحدات اختبار A LDM. يلتقط قارئ الرقائق RFID الهوية الرقمية للقرد عندما يدخل وحدة اختبار A LDM.

ويعرض برنامج الاختبار التجارب المعرفية والسجلات التي يستخدمها الذي يستخدمه اختبار LDM ومتى يمكن للبروتوكولات القابلة للتكيف إبلاغ المجرب بتأثير المزاج الاجتماعي والأداء والتأثيرات الاجتماعية أثناء الاختبار المعرفي والتطور الثقافي للسلوك في سلاسل الإرسال. تؤكد النتائج صحة استخدام A LZM لدراسة الإدراك الاجتماعي في الرئيسيات غير البشرية. يسعدنا تقديم بروتوكول جديد ودراسة الإدراك الاجتماعي في الرئيسيات غير البشرية.

استخدمت هذه الطريقة جهاز تعليمي آلي للقرود يعرف باسم A LDM. للبدء في إعداد غرف الاختبار ، قم بتجهيز غرفة الاختبار بأبواب منزلقة في الخلف يمكن فتحها أو إغلاقها. افتح الباب الخلفي لوحدة A LDM لتوفير الوصول إلى نظام الاختبار من العلبة.

قم بتركيب اللوحة الأمامية لغرفة الاختبار بمنفذ عرض 7.3 × سبعة سنتيمترات ومنفذين يدويين. قم بتركيب هوائي متصل بقارئ رقائق حول كل منفذ يدوي. سوف يلتقط الهوائي هوية RFIG للموضوع.

قم بتركيب شاشة تعمل باللمس بالسعة مقاس 19 بوصة أمام كل غرفة اختبار. تعمل الشاشة التي تعمل باللمس على تقديم المحفزات وتسجيل المتغيرات المتعلقة بالاستجابة مثل الدقة ووقت الاستجابة. قم بتوصيل كمبيوتر كمبيوتر بكل وحدة اختبار تعمل على تشغيل برنامج الاختبار.

قم بتوصيل موزع الطعام بجهاز الكمبيوتر عبر منفذ متوازي. يسلم هذا الموزع حبيبات القمح الجاف داخل منطقة LDM. عندما يدخل غرفة الاختبار ويصل من خلال منفذ اليد ، يتعرف الكمبيوتر على الفرد ويبدأ التجربة ويسجل الاستجابة.

لإعداد الشبكة ، قم بتثبيت 10 وحدات LDM في الداخل ، مقطورتان ثمانية × أربعة أمتار متصلتين بحاوية مع خمس وحدات A LDM في كل مقطورة. قم بتوصيل كل وحدة اختبار A LDM بخادم تحكم فريد يمكن الوصول إليه عبر عنوان IP. يجب تصميم برنامج الاختبار لتحميل المعلومات عن كل من الخادم قبل كل تجربة ، وكذلك تحديث الملف النصي للموضوع على الخادم في ختام كل تجربة.

تأكد من أن وحدة A LDM تقوم بمزامنة ساعة A LDM مرتين في اليوم. بعد كل إصدار تجريبي ، قم بتخزين البيانات التالية كملف نصي ، واسم التاريخ والوقت لبرنامج الاختبار الحالي. رقم اسم المعين لوحدة اختبار LDM.

مستوى الاختبار ، إما تدريب أو اختبار النتيجة ، إما واحد للاستجابة السلوكية الصحيحة أو اثنان للاستجابة غير الصحيحة. وأخيرا ، وقت الاستجابة. يمكن للحيوانات الوصول بحرية إلى نظام LDM.

يستخدم هذا النموذج لتقييم آثار تكافؤ الحالات الفعالة على الأداء المعرفي للحيوانات أثناء اختبار LDM المحوسب. للبدء ، قم بتثبيت مهمة بحث مرئي تصر على اختيار حافز بصري مستهدف من بين العديد من مشتتات الانتباه على كل جهاز كمبيوتر على مدار ثمانية أيام. راقب السلوك الذي يعرضه كل فرد في الحاوية وسجله يدويا وسجل توقيت السلوك باستخدام مؤقت متزامن مع مجموعة الخوادم المتحكمة.

السلوكيات المعروضة في العلبة في ثلاث مجموعات تتوافق مع الأحداث الاجتماعية الإيجابية عاطفيا مثل الاستمالة والأحداث الاجتماعية السلبية عاطفيا مثل التهديد والأحداث المحايدة عاطفيا غير اجتماعية مثل التلاعب بالأشياء. تحليل أوقات الاستجابة لمهمة البحث المرئي التي تم الحصول عليها خلال نافذة زمنية مدتها ثلاث دقائق بعد الملاحظة السلوكية في العلبة ، ومزامنة الملاحظات السلوكية وبيانات الكمبيوتر وتحليل هذا البروتوكول. الأكزيما هي الاستدلال على سياق البحث ووجود أفراد آخرين على الأداء المعرفي المسجل أثناء اختبار ILDM المحوسب.

هذه المرة قم بتثبيت مهمة يتبع فيها متوازي أضلاع التطبيق استجابة على الجانب الأيسر من الشاشة أو على الجانب الأيمن من الدائرة. اسمح للقرد باستخدام نظام الاختبار كما يريد. لذلك يمكن للعديد من استخدام أنظمة الاختبار المجاورة.

يسجل الكمبيوتر أي فرد يستخدم أي نظام. تأكد من أن برنامج الاختبار يسجل أداء كل فرد بالإضافة إلى السياق الاجتماعي للتجربة. على سبيل المثال ، إذا تم استخدام وحدات اختبار A LDM الأخرى في وقت واحد وبواسطة أي عند جمع جميع البيانات ، فقم بتحليل الاختلافات في وقت الاستجابة اعتمادا على السياق الاجتماعي.

يمكننا أيضا استخدام هذا النموذج لدراسة تطور المعلومات المنقولة اجتماعيا. أولا ، قم بتدريب المشاركين على حل مهمة ذاكرة بسيطة حيث يرون أولا أربعة مربعات حمراء تم اختيارها عشوائيا في شبكة أربعة في أربعة مربعات بيضاء بعد 400 مللي ثانية ، وتغيير جميع المربعات الحمراء إلى الأبيض ومكافأة المشاركين عندما يلمسون المربعات التي تمت قراءتها مسبقا. بمجرد التدريب ، اختبر بالتسلسل ، وقدم للقرد الأول مجموعة من الشبكات التي تم إنشاؤها عشوائيا بواسطة الكمبيوتر ، واستخدم المربعات التي تم لمسها لإنتاج المحفزات للفرد التالي في السلسلة وما إلى ذلك.

حدد مدى نجاح في أداء المهمة اعتمادا على عدد أحداث الإرسال. يوضح هذا الشكل متوسط أوقات الاستجابة في مهمة البحث المرئي مباشرة بعد الأحداث الاجتماعية أو الإيجابية أو السلبية أو المحايدة. تمثل أشرطة الخطأ الانحراف المعياري كما هو موضح هنا.

كانت أوقات الاستجابة التي أعقبت السلوكيات السلبية مثل التهديدات أبطأ بكثير من تلك التي تتبع السلوكيات الاجتماعية المحايدة وذات القيمة الإيجابية مثل الاستمالة. توضح هذه الدراسة أن الحالة المزاجية الاجتماعية تؤثر على الأداء أثناء الاختبار المعرفي. يوضح هذا الشكل أوقات استجابة الميم وعدد المحددات الموجودة خلال كل تجربة.

في وحدات اختبار A LDM المجاورة، تمثل أشرطة الخطأ الخطأ القياسي. ينخفض وقت الاستجابة مع عدد الأفراد الموجودين في المقطورة مما يشير إلى تأثير التيسير الاجتماعي لاستجابات أرض الآبار. يشير هذا الرقم النهائي إلى زيادة في الأداء أثناء تجارب الانتقال كما هو موضح في المربعات الزرقاء ، ولكن ليس في حالة تحكم عشوائية كما هو موضح في الدوائر البرتقالية.

تمثل الأفار الخطأ المعياري. بعد مشاهدة هذا الفيديو ، يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية استخدام نظام اختبار A LDM لدراسة الإدراك الاجتماعي في الرئيسيات غير البشرية. باتباع هذا الإجراء ، يمكن استخدام هذه الطرق للإجابة على أسئلة إضافية مثل الباحث أو الشبكة الاجتماعية ، على سبيل المثال ، وأكثر من ذلك بكثير.