使用第一人称视角视频在上肢功能障碍个体中捕捉家庭环境下的代表性手部使用情况

本方案利用可穿戴摄像头或以自我为中心的视频，记录上肢功能障碍个体的典型日常活动。其目的是用于家庭环境中的康复评估与应用。通过成像记录手部使用情况，有助于评估新疗法在家庭环境中的效果。

该方案旨在高效采集能够代表用户日常生活的数据。通过本方案获取的信息可用于评估康复效果、追踪长期进展或指导远程医疗。与参与者保持良好的沟通至关重要。

确保他们理解保持日常习惯以及执行任务方式不变的重要性。首先询问参与者，他们受影响的手是否会影响其完成日常生活活动（ADLs）的能力。请参与者举例说明他们使用受影响的手能够独立完成和无法独立完成的任务。

请参与者回忆过去两周内的日常活动。记录他们所进行的日常任务、每项任务的持续时间以及大致进行的时间。与参与者合作，选择三个各为90分钟的时间段，用于录制视频。

选择分布在一周内不同日期的时间段，并在通常按顺序进行涉及手部的日常生活活动（ADLs）时进行录制。在与参与者讨论其可能存在的任何顾虑后，获得其对录制时间安排的同意。设定在两周内完成三小时视频录制的目标，并告知参与者，若视频时长不足，可能需要延长录制周期。

指导参与者专注于记录真实的生活日常。确保参与者理解所有录像必须在其家中进行，不得在公共场所录制。举例说明可能引发隐私问题的活动，例如洗澡、穿衣和查看机密信息。

提醒参与者注意镜子，因为录像中可能会显示其面部。建议参与者尽量避免在视频中出现其他人，例如家庭成员或看护人员。演示如何使用第一人称视角相机。

具体向参与者展示如何打开和关闭摄像头，以及如何控制录制。请参与者练习打开和关闭摄像头，然后尝试使用摄像头进行录制。如适用，演示如何使用已预装摄像头应用程序的平板电脑。

演示如何打开和关闭平板电脑，如何通过相机应用程序将平板电脑与相机连接，以及如何控制录制。请参与者练习所演示的步骤。然后，向他们展示如何查看已录制的视频，以及如何剪辑或删除这些视频。

让参与者练习在平板电脑上查看、剪辑和删除录制内容。接下来，演示如何使用可调节的弹性头带佩戴或取下摄像头。将摄像头放置在参与者的前额，并调整头带，确保摄像头佩戴舒适且稳固。

确保摄像头与前额之间保持最佳角度。要求参与者在面前移动双手并操作物体时录制一段短视频。回看录制的视频，确保在执行操作任务时，两只手在场景的中央区域清晰可见。

与参与者及其照护者一起练习使用摄像机和平板电脑，直至他们能够熟练操作。将包含设备的套装交给参与者，以便其在家中记录日常生活活动（ADLs）。该套装除摄像机和平板电脑外，还应包括备用摄像机电池、摄像机和平板电脑的充电器、充电线缆、摄像机用头带，以及一份打印好的摄像机使用指南。

共招募了23名参与者，包括9名中风幸存者和14名脊髓损伤患者。该方案在95.7%的参与者中成功实施。记录的活动包括准备餐食、进食、洗碗、身体活动和编织。

每位参与者每日平均视频录制时长为60分钟，平均每位参与者获得约三小时的视频资料。部分参与者报告称，由于摄像头重量及前额部位的发热感，佩戴超过一小时后感到疲劳和不适。27%的参与者在家中录制期间需要研究团队提供协助。

平均每次求助电话耗时5到10分钟。此外，共有15名参与者的看护者协助在家录制视频。活动的选择必须由研究者与参与者共同协作完成，以确保所记录的日常活动具有现实性、代表性及意义。

通过计算机视觉和机器学习技术，可利用这些视频获取的数据进行自动分析，从而开发出用于追踪康复进展和效果的新工具。