21 ביולי 2021
הפרוטוקול לעריכת ניסויי סריקת יתר של fNIRS על דיאדות למידה שיתופית בסביבת למידה נטורליסטית מתואר. יתר על כן, צינור לנתח סינכרוני בין המוח (IBS) של אותות המוגלובין מחומצן (Oxy-Hb) מוצג.
פרוטוקול זה חושף סנכרון בין-מוחי בדיאדות השיתופיות בסביבה הנטורליסטית על-ידי טכניקת סריקת היתר של fNIRS. היתרון המשמעותי של טכניקה זו הוא שהיא מאפשרת חקירה של דינמיקה בזמן אמת של שני מוחות אינטראקציה או יותר. לפני תחילת הניסוי, התחל את מערכת הספקטרוסקופיה הקרובה לאינפרא-אדום להשגת טמפרטורת הפעלה יציבה, ולאחר מכן אמץ כובע שחייה אלסטי כדי למקם את רשת מחזיק האופטודה ולהכין את כובעי NIRS כמתואר בכתב היד של הטקסט.
עבור ערוץ עם אותות לא מספיקים, השתמש בבדיקות סיבים אופטיים מוארים כדי להזיז את השיער מתחת לקצה הגשושית לצד אחד. לאחר שטמפרטורת ההפעלה מתייצבת, ודא שמקלט הגורם המפעיל פעיל והגדר את מצב המדידה למדידה הקשורה לאירוע. הכן את הבדיקה סיב אופטי מואר להזיז את השיער הצידה.
להנחות את המשתתפים לגבי הפרטים של שיטות המדידה NIRS ולא להסתכל ישירות לתוך קרני הלייזר כמו קרן הלייזר עלולה להזיק לעיניו של המשתתף. גרום למשתתפים לשבת פנים אל פנים כדי לוודא שהם יכולים לראות אחד את השני ישירות ולהתאים את מרחק הכיסא לשולחן כדי לגרום למשתתפים לשבת בנוחות. הפעילו את כפתור הלייזר, הניחו את ארבע חבילות הסיבים האופטיים באופן רופף על זרועות המחזיק ללא מגע עם המשתתפים או הכיסאות והנחו את המכסה עם ערכות הבדיקה על ראשיהם של המשתתפים, והבטיחו כי ערכות הבדיקה של שלוש על חמש יכסו את מצחו של המשתתף וערכות הבדיקה של ארבע על ארבע מכסות את קליפת המוח הטמפורופרית השמאלית, לאחר מכן, בזהירות לדחוף כל בדיקה מעמיס קפיץ עוד יותר לתוך שקע הבדיקה, כך קצה הגשושית נוגע הקרקפת של המשתתף.
לאחר מכן אפשר לשני משתתפים ללמוד במשותף את חומרי הלמידה עם מצב מנוחה של חמש דקות, המשמש כבסיס. ראשית, כדי לבדוק את איכות האות, לחץ על הרווח האוטומטי בחלון צג ערכת הבדיקה של מכונת NIRS פונקציונלית, ולאחר מכן לסמן את האות המסכן של הערוץ בצהוב ואת האות מספיק בירוק ולחזור על הליך זה עד שכל הערוצים מסומנים ירוקים. לאחר הניסוי, לחץ על קובץ הטקסט החוצה כדי לייצא את נתוני עוצמת האור הגולמי ולשמור את הנתונים כקובץ טקסט.
השתמש בדיגיטציה התלת-ממדית כדי לקבוע את מיקומם של פולטים, מקלטים והפניות אחרות עבור כל משתתף, ולאחר מכן השג את קואורדינטות ה- MNI של ערוצי ההקלטה באמצעות פלטפורמת המחשוב המספרית הזמינה מסחרית. הנתונים מכל משתתף בכל ערוץ נותחו. ההסכמה בערוץ 33 לדיאד מסוים הייתה דמיונית.
הנתונים חולצו בשיטת הסרת ממצאי תנועה מבוססי גל, לבדם ויחד עם ניתוח הרכיבים העיקרי. ההבדל בין העקומות מצביע על כך PCA יעיל בהסרת אותות שאינם עצביים. מטריצת העקביות של שינוי הגלים הייתה חזותית.
מפת הצבעים השתנתה מכחול לצהוב, המייצגת ערכים בין-מוחיים הנעים בין אפס לאחד, כאשר אחד מהם מציין את העקביות הגדולה ביותר בין שני אותות ואפס אינו מציין קוהרנטיות. בנוסף, הושגו גם מקדמים משמעותיים, העקביות החזקה סביב הרץ אחד המייצגת את קוהרנטיות קצב הלב של הדיאדה. ההשוואה בין ערך T שנצפה לבין ההתפלגות של ערך T אקראי מציגה תוצאות משמעותיות ב- FOI מזוהה.
חשוב לוודא שסט הבדיקות מכסה את אזור האינטרסים ולנסות להפחית את הסטייה.
צפו בתמליל המלא וקבלו גישה לאלפי סרטונים מדעיים
מחקר זה מתווה פרוטוקול לביצוע ניסויי היפר-סריקה (hyperscanning) באמצעות ספקטרוסקופיה פונקציונלית בחוצץ אינפרא-אדום (fNIRS) כדי לבחון סנכרון בין-מוחי במהלך למידה שיתופית בסביבה נטורליסטית. הניתוח מתמקד באותות של המוגלובין מחומצן (Oxy-Hb) כדי להעריך דינמיקה בזמן אמת של שני מוחות המקיימים אינטראקציה.
מדידת סנכרון בין-מוחי באמצעות hyperscanning ב-fNIRS מספקת מדד נוירוביולוגי להערכת דינמיקה שיתופית בזמן אמת, ומציעה תובנות מכניסטיות לגבי תהליכי למידה חברתית. גישה זו תומכת בתיקוף מטרות (target validation) במדעי המוח על ידי מתן אפשרות להערכה כמותית של צימוד עצבי במהלך משימות אינטראקטיביות, דבר שיכול לסייע בפיתוח ביומרקרים להפרעות קוגניטיביות והתנהגותיות. תהליך העבודה (pipeline) הסטנדרטי משפר את השחזוריות ואת היכולת להשוות בין מעבדות, בהתאם לעקרונות המדע הפתוח החיוניים להפחתת סיכונים בשלב הפרה-קליני ולהמשכיות תרגומית.
שיטת ה-fNIRS hyperscanning משתלבת ברצף הגילוי, החל מבדיקת השערות על מטרות, דרך זיהוי מובילים (leads), ועד לתיקוף פרה-קליני, במיוחד עבור מטרות במערכת העצבים המרכזית (CNS) המווסתות מעגלים עצביים חברתיים.