使用微流控共培养系统分析牙胚与三叉神经节的相互作用

0 次观看2:57 分钟 • July 8th, 2025

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取一个涂有合成聚合物和黏附蛋白的微流控装置。

该装置由微沟槽分隔的孔和相互连接的培养室组成。

这些腔室含有用于放置组织的打孔。

从小鼠胚胎中获取三叉神经节(三叉神经元胞体的聚集结构)和牙胚(发育为成体牙齿的产前结构)。

将组织放入孔中,并加入相应的培养基。

牙胚培养基中的营养物质和维生素有助于牙胚在培养过程中的存活。

包被的装置表面以及三叉神经节培养基中的生长因子可促进神经突和轴突的生长。

轴突通过微沟到达牙胚腔。

牙齿来源的信号导致神经元排斥,从而使轴突能够在不支配牙胚的情况下环绕其周围。

用缓冲液清洗培养室,并用固定剂固定组织。

共培养体系现已准备好进行后续分析。

在分离三叉神经节和牙胚后,从微流控装置中去除层粘连蛋白,并用200 µL相应的培养基填充各腔室。用镊子将分离的三叉神经节和牙胚轻轻转移至使用活检打孔器制备的孔中。确保牙胚不漂浮,并沉降至与盖玻片接触。

将样品置于37摄氏度、5%二氧化碳的培养箱中进行培养。每48小时更换一次培养基,持续10天。更换培养基时,首先将移液枪尖指向孔板外侧,吸出旧培养基;然后将新鲜的预温培养基加入与培养小室相对一侧的孔板边缘。

在培养期间,可随时使用光学显微镜对共培养体系进行成像观察。培养结束后,通过移液器向每个通道的一个孔中加入 150 µL 磷酸盐缓冲液(PBS),使 PBS 流经通道,洗涤一次。共重复洗涤三次。

最后一次洗涤后,吸除 PBS,并通过移液将 150 µL 含 4% 多聚甲醛的 PBS 加入每个腔室中的一个孔内,使其自然流至另一腔室,从而对样本进行固定。室温孵育 15 分钟。随后,用 PBS 洗涤腔室两次,并继续进行后续分析,如出芽组织的免疫荧光染色与成像。

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最后更新:22 八月 2026