用于评估数学认知与基本技能的多媒体量表（BM-PROMA）

学习数学对我们的日常生活至关重要。对数学理解不足可能导致学生在许多其他学科中遇到困难，还可能限制他们未来的深造选择，以及在考虑职业发展方向时的就业能力。

遗憾的是，有一部分儿童从入学之初就表现出严重的学习障碍，且这种障碍会持续终生。这一群体被称为数学学习障碍儿童（MLD）。为了获得所需的教育支持，必须尽早对这些儿童进行诊断。

然而，由于导致数学学习障碍（MLD）的因素涉及多种跨领域通用技能和特定领域技能，因此诊断MLD较为困难。目前很少有工具能同时涵盖这两类技能以实现最佳诊断。特别是，尚无具备这些特征的工具用于西班牙语儿童。

我们设计了用于评估认知能力和数学基础技能的多媒体测验电池 BM-PROMA，旨在提供一种计算机化测试，能够结合完整的认知特征，对数学学习障碍（MLD）儿童进行诊断。BM-PROMA 包含评估领域特异性技能和领域通用技能的任务。其中八个任务用于评估领域特异性技能。

数字缺失、两位数比较、读数、数位值、0 到 100 及 0 到 1,000 的数轴、算术事实提取和算术原理。另外四项任务与领域通用技能相关：计数广度、快速自动化命名（字母）、视空间工作记忆和音位删除。

这些任务将按以下方式呈现。缺失的数字。在这个游戏中，你需要大声说出缺失数字的名称。

二、四、六、八和十。因此，缺失的数字是10。现在，请自己尝试一下。十。

两位数比较。在这个游戏中，请仔细观察这两个数字。你必须选择较大的数字。

为此，您必须比较这两个数字，并大声说出较大的那个数字的名称。请看这两个数字。37 大于 21，因此我会说 37。

尽量在不犯错的前提下快速完成任务。现在，请自己尝试一下。37. 读取数字。

在这个游戏中，你需要大声说出屏幕上出现的数字。请看这个数字。这里你必须说“12”，因为这是屏幕上数字的名称。

尽量在不犯错的前提下快速完成任务。现在，请自己尝试一下。12. 数位。

在这个游戏中，我们有一个数字和四张图片。你需要点击能够正确表示该数字的图片。我将选择第一张，因为条形代表10，而方块代表5个单位。

现在，自己尝试一下。数轴范围从 0 到 100 以及从 0 到 1,000。在这个游戏中，你需要将数字放在你认为正确的位置上。

观察这条线。它从零开始，到100结束。你需要将数字50放在这里。

为此，您需要按住数字下方的红线并将其拖动到正确位置。您知道我为什么将这个数字放在这里吗？因为它位于中间，50 是 100 的一半。

现在，请尝试独立完成。算术事实提取。在这个游戏中，你需要在脑海中完成这些计算。

第一个问题的正确答案是三。请在安静的状态下完成任务，并大声告诉我答案。请在不错答的前提下，尽快完成任务。

现在，自己尝试一下。三、算术原理。在此游戏中，你需要大声说出第二次运算的结果。

仔细观察这两个算式。第一个算式已经解出，但第二个算式仍需解答。5 5 10，然后 5 6 11。

当我让你开始时，请安静地解题，然后大声说出答案。在不犯错的前提下，尽可能快速地完成任务。现在，请你独立尝试一次。11。

计数环节。在这个游戏中，我们有一些卡片。每张卡片上都有蓝色和黄色的圆点。

你需要数出并记住每张卡片上黄色圆点的数量。首先，我们来数一数第一张卡片上有多少个黄色圆点。这张卡片上有两个黄色圆点。

然后，我们将数第二张卡片上所有的黄点。这张卡片上有八个黄点。现在，由于第一张卡片上有两个黄点，第二张卡片上有八个黄点，你需要大声说出数字“二”和“八”。

现在，自己尝试一下。二，八。二，八。快速自动命名，字母。

在这个游戏中，你需要说出屏幕上出现的字母。字母是否重复并不重要。因此，我们需要说出 A、C、V、N、A、N、C、C、V、V。请尽快从左到右、从上到下依次说出这些字母。

现在，自己尝试一下。A，C，V，C，A，N，V.C，V，V。视觉空间工作记忆。在这个游戏中，你会看到一些方块会亮起。

您需要记住哪些方块亮起以及它们亮起的顺序。然后按照相同的顺序按下这些方块以重复该序列。现在，请仔细观察，并按照相同的顺序按下这些方块。

音素删除。在这个游戏中，你必须去掉每个单词的第一个音。如果你听到单词“tarde”，就需要去掉“tuh”这个音。

所以你会读作“arde”。现在，请自己尝试一下。Late。Ate。结果表明，在各个年级的大多数测量指标中，α值均高于0.7，说明大部分任务具有良好的到极佳的内部一致性。

拟合指数表明，为数据提出的五因素模型具有可接受的拟合优度，且该模型在不同年级间具有不变性。受试者工作特征分析的结果较为理想，各年级几乎所有因素的AUC值介于0.72至0.92之间，表明具有可接受至极佳的区分能力。BM-PROMA 是为数不多的将多维评估方案整合用于诊断小学阶段数学学习困难儿童的计算机化工具之一，也是首个针对西班牙语儿童标准化的评估工具。

在此已证实，BM-PROMA 是一种经过充分验证且可靠的工具。其使用可提供儿童完整的认知特征描述，不仅对诊断具有重要意义，同时也为个体化的教学规划提供了依据。最后，需要强调的是，多媒体环境对儿童具有高度的激励作用，同时也有助于简化评估过程。